﻿<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Min Blog</title>
    <link>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog.html</link>
    <description>Min Blog</description>
    <item>
      <title>Må man standse og parkerer ud for en brandhane</title>
      <description>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" id="tabcolumn-1" style="width: 100%; margin-bottom: 15px"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div id="column-1" usermodifiable="true" style="width: 100%"&gt;&lt;div id="ctrl-8591846"&gt;&lt;a href="#" onclick="viewLargerImage(this);return false;" class="userlink"&gt;&lt;img src="http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/assets/0_0_0_0_250_360_csupload_25826117.jpg?u=634280503474481250" width="250" height="360" id="post-37580:ctrl-8591779" alt="" title="" style="margin:0 1.5em 7px 0;height:360px;width:250px;float:left;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591849"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591851"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591853"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591855"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591857"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591859"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591861"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591863"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591865"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591867"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591869"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591871"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591873"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591875"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591877"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591879"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591881"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591883"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591885"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591887"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591889"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591891"&gt;&lt;font color="#202020"&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591893"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591895"&gt;&lt;font color="#202020"&gt;&lt;b&gt;M&amp;#229; man standse og parkerer ud for en brandhane?&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160;&amp;#160; Svar: Ja det m&amp;#229; man gerne. Denne bestemmelse har v&amp;#230;ret v&amp;#230;k i rigtig mange &amp;#229;r.&lt;br&gt;&lt;a href="https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=22053#K4" target="_blank" class="userlink"&gt;Se Kapitel&amp;#160;  

 4&lt;/a&gt;&lt;a href="https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=22053#K4" target="_blank" class="userlink"&gt; F&amp;#230;rdselsregler for k&amp;#248;rende &amp;#167;29&lt;/a&gt;&lt;div id="ctrl-8591899"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8591901"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;

</description>
      <link>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/25/Må-man-standse-og-parkerer-ud-for-en-brandhane.aspx</link>
      <creator xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Thinggaard</creator>
      <pubDate>11/25/2010 06:34:00</pubDate>
      <guid>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/25/Må-man-standse-og-parkerer-ud-for-en-brandhane.aspx</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Kørekortets besværligheder.</title>
      <description>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" id="tabcolumn-1" style="width: 100%; margin-bottom: 15px"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div id="column-1" usermodifiable="true" style="width: 100%"&gt;&lt;font color="#f5821f"&gt;&lt;b&gt;&lt;font size="3"&gt;K&amp;#248;rekortets besv&amp;#230;rligheder.&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;div id="ctrl-8507009"&gt;&lt;a href="#" onclick="viewLargerImage(this);return false;" class="userlink"&gt;&lt;img src="http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/assets/0_0_0_0_612_148_csupload_20742236.png?u=634280503953690000" width="612" height="148" id="post-35618:ctrl-8506924" alt="" title="" pngsrc="/blog/assets/0_0_0_0_612_148_csupload_20742236.png?u=634280503953690000" style="margin:0 1.5em 7px 0;height:148px;width:612px;float:left;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507012"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507014"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507016"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507018"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507020"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507022"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507024"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507026"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507028"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507030"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507032"&gt;N&amp;#229;r elever v&amp;#230;lger k&amp;#248;reskole, s&amp;#229; er der flere ting som er vigtige, men
 prisen er vel, for de fleste, det f&amp;#248;rste man ser p&amp;#229;. Det er&amp;#160; naturligt 
nok. Ingen &amp;#248;nsker at betale 50 % ekstra for den samme liter m&amp;#230;lk.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507033"&gt;Man kan som elev v&amp;#230;re uheldig at l&amp;#248;be ind i en d&amp;#229;rlig 
k&amp;#248;rel&amp;#230;rer. Alts&amp;#229; en l&amp;#230;rer, som alts&amp;#229; ikke fors&amp;#248;ger at snyde eleven, men 
bare ikke er s&amp;#230;rlig god til sit arbejde. Vi kender det jo alle fra vores
 skolegang, hvor vi havde fantastiske, almindelige og direkte 
forf&amp;#230;rdelige l&amp;#230;rere.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507034"&gt;&lt;b&gt;Det samme g&amp;#248;r sig naturligvis g&amp;#230;ldende for k&amp;#248;rel&amp;#230;rere.&amp;#160;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507035"&gt;Det v&amp;#230;rste er blot, at der ogs&amp;#229; er l&amp;#230;rere og k&amp;#248;reskoler, som 
direkte snyder eleverne. Det oplever man trods alt ikke i folkeskolen.&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507036"&gt;Der snydes ved at give mindre tid i teoriundervisningen end den
 tid, loven foreskriver. Hvis undervisningen skal vare 2 timer s&amp;#229; skal 
den ikke stoppes efter 1 time og 15 minutter fordi: “… i er bare s&amp;#229; 
dygtige, og hvis der ikke er flere sp&amp;#248;rgsm&amp;#229;l, s&amp;#229; er vi faktisk f&amp;#230;rdige”.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507037"&gt;Er du til en k&amp;#248;retime, som er fastsat til 90 minutter og efter 
60 minutter afsluttes med ordene:”…du k&amp;#248;rer jo rigtigt godt, s&amp;#229; vi er 
faktisk f&amp;#230;rdig.”&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507038"&gt;Ser man bort fra, at det faktisk er ulovligt at korte 
undervisningen ned, s&amp;#229; er det usandt, at en elev efter 60 minutter k&amp;#248;rer
 s&amp;#229; godt, at de ikke kan l&amp;#230;re mere. Det findes ganske simpelt hen ikke.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507039"&gt;I dag skal elev og l&amp;#230;rer underskrive for, at de har modtaget 
undervisning, men med ovenst&amp;#229;ende eksempel kan eleven faktisk ikke 
skrive under.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507040"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507042"&gt;&lt;b&gt;Hvorfor er det s&amp;#229;dan at nogle giver ulovlig undervisning?&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507043"&gt;Svaret ligger i den pris, man betaler for sit k&amp;#248;rekort.&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507044"&gt;I nogle perioder har k&amp;#248;reskoler dumpet prisen p&amp;#229; en lovpakke s&amp;#229;
 voldsomt, at prisforskellen har v&amp;#230;ret oppe p&amp;#229; 50 %. I de mere 
almindelige perioder er der “kun” tale om en prisforskel p&amp;#229; 20 % fra de 
billigeste til de dyreste.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507045"&gt;Problemet er bare, at det ikke er den samme “vare”, man k&amp;#248;ber. &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507046"&gt;Undervisning er en personlig ydelse ikke en metervare, som k&amp;#248;bes i F&amp;#248;tex.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507047"&gt;P&amp;#229; mange af de “billige” k&amp;#248;reskoler kommer der pludselig ekstra priser p&amp;#229;, som ikke fremgik af tilbuddet.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507048"&gt;Det v&amp;#230;rste er dog&amp;#160; den d&amp;#229;rlige undervisning eller direkte snyd,
 som f&amp;#248;r beskrevet. Det kommer med garanti til at betyde flere k&amp;#248;retimer
 og flere dumpede pr&amp;#248;ver. Besparelsen er v&amp;#230;k, og i stedet st&amp;#229;r eleven 
med mange &amp;#230;rgelser og et k&amp;#248;rekort som, er blevet v&amp;#230;sentligt dyrere.&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507049"&gt;Som vi alle ved, s&amp;#229; er der ofte en sammenh&amp;#230;ngen mellem pris og kvalitet.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507050"&gt;Som elev b&amp;#248;r man derfor ikke kun se p&amp;#229; prisen men ogs&amp;#229; p&amp;#229;, hvilken skole man v&amp;#230;lger.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507051"&gt;Anbefalinger er det absolut bedste. S&amp;#229; ved man, at skolen giver en ordentlig undervisning og, at der er styr p&amp;#229; tingene.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507052"&gt;Har man ikke det, s&amp;#229; vil det ofte sige meget at ringe og tale 
med skolen. Det bedste vil altid v&amp;#230;re, at bes&amp;#248;ge skolen og danne sig et 
indtryk.&amp;#160;Man b&amp;#248;r sikre sig, &amp;#160;at man kan starte og fortryde efter f&amp;#248;rste 
gang teori og unders&amp;#248;ge, f&amp;#248;r man betaler for lovpakken, hvilke 
betalingsbetingelser skolen giver. Mange skoler har gratis introduktion,
 og det er altid en god m&amp;#229;de at se skolen an p&amp;#229;.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507053"&gt;V&amp;#230;lg altid en k&amp;#248;reskole, som ikke binder dine penge, men som vil tilbagebetale den del af lovpakken, du ikke har brugt. &lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507054"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507056"&gt;&lt;b&gt;K&amp;#248;reskoler med medlemskab af Dansk K&amp;#248;rel&amp;#230;rer Union giver eleverne en ekstra sikkerhed.&lt;/b&gt;&lt;br&gt;
Eleven har s&amp;#229; adgang til anken&amp;#230;vn og garantifond, og hvis der er givet 
ulovlig undervisning, vil fonden udbetale eleven bel&amp;#248;b, svarende til det
 de blev snydt for og kr&amp;#230;ve pengene ind fra l&amp;#230;reren.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507058"&gt;Uden denne garantifond skal eleven via de danske domstole for 
at f&amp;#229; penge tilbage. Det kan ofte&amp;#160;ikke&amp;#160;betale sig, er&amp;#160;um&amp;#229;deligt 
besv&amp;#230;rligt, langsommeligt og kan ogs&amp;#229; blive en dyr aff&amp;#230;re.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507059"&gt;Tager man disse forholdsregler, s&amp;#229; er vejen banet for et 
k&amp;#248;rekort, hvor eleven kan koncentrerer sig om det, som faktisk er 
sv&amp;#230;rt:&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507060"&gt;&amp;#160;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8507062"&gt;&lt;b&gt;At l&amp;#230;re at k&amp;#248;re bil…..&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;

</description>
      <link>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/21/Kørekortets-besværligheder.aspx</link>
      <creator xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Thinggaard</creator>
      <pubDate>11/21/2010 19:49:00</pubDate>
      <guid>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/21/Kørekortets-besværligheder.aspx</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Beståelsesprocent. </title>
      <description>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" id="tabcolumn-1" style="width: 100%; margin-bottom: 15px"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div id="column-1" usermodifiable="true" style="width: 100%"&gt;&lt;font color="#f5821f"&gt;&lt;b&gt;Best&amp;#229;elsesprocent.

			
				&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;div id="ctrl-8509768"&gt;&lt;a href="#" onclick="viewLargerImage(this);return false;" class="userlink"&gt;&lt;img src="http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/assets/0_0_0_0_250_141_csupload_25091767.jpg?u=634280504377752500" width="250" height="141" id="post-35587:ctrl-8509729" alt="" title="" style="margin:0 1.5em 7px 0;height:141px;width:250px;float:left;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509771"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509773"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509775"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509777"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509779"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509781"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509783"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509785"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509787"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509789"&gt;Ganske forst&amp;#229;eligt ville det v&amp;#230;re rart, om man kunne se, hvilken 
best&amp;#229;elsesprocent en given k&amp;#248;reskole har. Som kunde vil man jo gerne 
vide, hvad man k&amp;#248;ber.
Det alle vel i sidste ende &amp;#248;nsker, er en god kvalitetsundervisning. Har 
man modtaget en god undervisning, s&amp;#229; vil det ogs&amp;#229; smitte positivt af p&amp;#229; 
best&amp;#229;elsesprocenten. Derfor er jeg naturligvis positiv, n&amp;#229;r politiet har
 lovet at offentligg&amp;#248;re k&amp;#248;rel&amp;#230;rernes best&amp;#229;elsesprocent. Det er kun 
rimeligt.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509790"&gt;&lt;b&gt;Problemet er s&amp;#229; blot, at dette endnu ikke er sket. &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509791"&gt;Forsinkelsen 
skyldes, at der er problemer med at give korrekte tal. Januar 2008 blev 
best&amp;#229;elsesprocenten hos den enkelte k&amp;#248;rel&amp;#230;rer offentliggjort p&amp;#229; 
politiets hjemmeside, men efter f&amp;#229; dage blev siden lukket igen. Der var 
nemlig temmelig alvorlige fejl i disse tal. En k&amp;#248;rel&amp;#230;rer havde f.eks. en
 ret flot best&amp;#229;elsesprocent til motorcykel. Problemet var kun at han 
ikke var k&amp;#248;rel&amp;#230;rer til motorcykel.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509792"&gt;Her mere&amp;#160; end 2 &amp;#229;r efter er dette problem desv&amp;#230;rre stadig ikke l&amp;#248;st. Det 
betyder at den enkelte k&amp;#248;reskole frit kan skrive deres best&amp;#229;elsesprocent
 uden kontrol. P&amp;#229; S&amp;#248;ernes Trafikskole havde vi naturligvis forventet, at
 politiet ville f&amp;#229; styr p&amp;#229; deres tal noget f&amp;#248;r, men dette er som bekendt
 ikke sket.
Derfor tager vi nu springet og offentligg&amp;#248;re vore interne tal.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509793"&gt;Vi h&amp;#229;ber snart at politiet offentligg&amp;#248;re de officielle tal, da det giver tallene mere v&amp;#230;gt.&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509794"&gt;&lt;a href="#" onclick="viewLargerImage(this);return false;" class="userlink"&gt;&lt;img src="http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/assets/0_0_0_0_250_210_csupload_25300402.jpg?u=634280504377752500" width="250" height="210" id="post-35587:ctrl-8509757" alt="" title="" style="margin:0 1.5em 7px 0;height:210px;width:250px;float:left;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8509797"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;

</description>
      <link>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/21/Beståelsesprocent-.aspx</link>
      <creator xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Thinggaard</creator>
      <pubDate>11/21/2010 17:59:00</pubDate>
      <guid>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/11/21/Beståelsesprocent-.aspx</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Fartkontrol</title>
      <description>&lt;table cellpadding="0" cellspacing="0" border="0" id="tabcolumn-1" style="width: 100%; margin-bottom: 15px"&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt;&lt;div id="column-1" usermodifiable="true" style="width: 100%"&gt;&lt;font size="4"&gt;Hvad synes du generelt om fartkontrol?&lt;/font&gt;&lt;div id="ctrl-8510520"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="ctrl-8510522"&gt;&lt;a href="#" onclick="viewLargerImage(this);return false;" class="userlink"&gt;&lt;img src="http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/assets/0_0_0_0_250_166_csupload_23636449.jpg?u=634280504703065000" width="250" height="166" id="post-17764:ctrl-24195249" alt="" title="" style="margin:0 1.5em 7px 0;height:166px;width:250px;float:left;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;

</description>
      <link>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/10/11/Fartkontrol.aspx</link>
      <creator xmlns="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Thinggaards køreskole</creator>
      <pubDate>10/11/2010 07:46:00</pubDate>
      <guid>http://www.thinggaardskoreskole.dk/blog/2010/10/11/Fartkontrol.aspx</guid>
    </item>
  </channel>
</rss>
